Өнөктөшүңүздүн мамилесин баалоо үчүн 4 категория
Мамилелер Боюнча Кеңештер / 2025
Ушул макалада
Ар бир үй-бүлөдө бир баланын ата-энеси кандай айырмаланат.
Кээ бир ата-энелер балдарынын көзкарандысыз болушун тандашса, кээ бирлери балдарына ар кадам сайын барууну тандашат.
'Жолдун ар бир кадамы' деп айтканда, биз чындыгында ар бир кадамды билдирет.
Акыркы адабияттарда бул 'ар бир кадамда' ата-энелердин тарбиялоо ыкмасы тик учак менен тарбиялоо деп аныкталган.
Ата-эненин мындай стили баланын эмоционалдык абалына терс таасирин тийгизбеши үчүн, айрым суроолорго жооп издөө өтө маанилүү.
Макалада сизге тик учактын ата-энелери жөнүндө билишиңиз керек болгон нерселердин бардыгы жана ата-энелердин ашыкча стилин өзгөртүү боюнча кеңештер келтирилген.
Вертолеттун ата-энесинин так аныктамасына киришүүдөн мурун, анын башатына баш-көз болуп кирели.
Тик учакты тарбиялоо деген термин алгач 1990-жылдары Фостер Клайн жана Джим Фейдин “Китеп жазганда пайда болгон. Сүйүү жана логика менен тарбиялоо . '
Фостер Клайн белгилүү психиатр жана философ, ал эми Джим Фейдин билим берүү жаатында отуз жылдан ашуун тажрыйбасы бар.
Алар өз китебинде тик учактын ата-энесин аныкташкан жана ата-энелердин бул стилин натыйжасыз деп белгилешип, тик учакты тарбиялоону ушул сыяктуу мүнөздөшкөн.
' Кээ бир ата-энелер сүйүү деген сөз алардын жашоосун балдарын айлантуу деп эсептешет. Алар тик учактын ата-энелери. Алар ары-бери сүзүп кетишет балдарын куткар кыйынчылык пайда болгондо. Алар ар дайым балдарын вареньелерден сууруп чыгышат .
Алардын балдары SOS алоолонгонун жиберсе эле, даяр жана жакын жерде сүзүп турган тик учактын ата-энелери, балдарды калкалап, калкалап турушат мугалимдерден, ойноштордон жана башка душмандык көрүнгөн элементтерден ».
Вертолеттун ата-энелери ар дайым ушул типтеги ата-энелерди балдарды тарбиялоонун идеалдуу ыкмасы деп эсептешет, бирок, анын таасири башкача.
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, бул ата-энелердин стили тик учакты тарбиялоодон күтүлгөн оң таасирлерге караганда көбүрөөк зыян алып келүүдө.
Эмне изилдөө вертолёттун ата-энеси жана анын балдардын психикалык саламаттыгына тийгизген таасири жөнүндө айтып жатышат?
2013-жылы Шифринден чыккан докладда, тик учак менен ата-энелердин колледж студенттеринин жыргалчылыгына тийгизген таасири каралды.
Изилдөөгө тик учак менен ата-эне болуу же автономияны колдогон ата-эне болуу тажрыйбасын аныктоо үчүн тестирлөөнүн ар кандай чараларын өткөргөн 297 катышуучу катышкан.
Ошондой эле алар депрессия жана тынчсыздануу сезимдерин баштан кечирип жаткандыгын, жашоодон канааттангандыгын жана алардын негизги психологиялык муктаждыктарын канааттандыруу деңгээлин аныктаган тесттерди тапшырышты.
Бул изилдөө аныктады Ата-энелеринин вертолёту бар экендигин билдиришкен студенттер депрессиянын деңгээли жогору экендигин билдиришти , ошондой эле алардын жашоосуна азыраак канааттануу.
Бул табылгадан тышкары, изилдөөчүлөр ошондой эле колледж студенттеринин жыргалчылыгына ашыкча ата-энелердин ээ болушунун мындай терс таасири колледж студенттеринин автономияга жана компетенттүүлүккө болгон негизги психологиялык муктаждыгы менен оң байланышта болгонун аныкташты.
TO изилдөө 2017-жылы Шифрин жана Лисс тарабынан тик учактарды тарбиялоонун академиялык мотивацияга тийгизген таасири каралды.
Алардын изилдөөсүндө, бул тарбиялоо методун колдонгон энелери бар балдардын ортосунда өз алдынча натыйжалуулуктун төмөндөшү менен өз ара байланыш бар экени аныкталды.
Бул изилдөө, ошондой эле, билим алуу үчүн үйрөнүүгө көңүл буруунун ордуна, ийгиликсиздиктен качууга үйрөнүүгө аргасыз болуп жатканы өкүнүчтүү.
Бул изилдөөнүн изилдөөчүлөрү ата-энелердин бул түрү менен балдардын бакубаттуулугунун ортосунда терс корреляция байкалгандыгынын негиздемелерин келтиришти.
Бул изилдөөлөр көрсөткөн негизги себеби болуп саналат баланын өз алдынчалыгын жоготушу же ата-энесиз балдар коопсуз болуп калбасын деген 'коркуу сезими' орнотулган.
Ата-энелер балдарына көйгөйлөрдү чечүү жана ар кандай жолдордон чыгуу маселелерин чечип келишкендиктен, ата-энелери айланасында жүргөн балдар көзкарандысыз жана автономдуу балдар жасаган көндүмдөрдү өрчүтө алышкан жок.
Кароого арзырлык дагы бир жагдай, ата-энеси менен жүргөн балдардын жогорудагыдай талаптарга кармангандыгы, аларды шарттайт өзүн төмөн баалоо, төмөн ишеним, тынчсыздануу жана депрессияны иштеп чыгуу.
Эгерде ата-энелер балдарына 'чыныгы дүйнөдө' өз алдынча чыгууга 'уруксат бербесе' жана алар чечиши керек болгон көйгөйлөргө туш болушса же ата-энелер балдарына чоңойгон автономия бербесе, анда алар бар өз алдынча жашоо түзүү кыйынчылыгы аларды жасоого убакыт келгенден кийин.
Балансташпаган жашоо психиканын саламаттыгына шек келтирет.
Ошондой эле көрүңүз:
Ата-эне болуу кыйынга турса да, вертолеттун ата-энелери менен иштөө балдар үчүн бирдей кыйынга турат, айрыкча ата-энелер балдарына ысык үй кура баштаганда.
Вертолёттун ата-энеси болуунун курмандыгына айланбоо кыйын, айрыкча, биз эң жакындарыбыздын кызыкчылыктарын жана өсүшүн эсибизден чыгарбаганыбызда. 'Ашыкча нерсенин баары жаман' деген сөздү эсиңизден чыгарбаңыз.
Тилекке каршы, тик учактарды тарбиялоонун артыкчылыктары тик учактарды тарбиялоонун олуттуу кемчиликтеринен ашып түшөт.
Таза ниет менен болсо дагы, ата-эненин ашыкча тарбияланышы балдардын жакшы тарбияланып чоңоюшуна тоскоол болот.
Бул билимдин жардамы менен биз алдыга жылып, ата-энелерибиздин стилин балдарыбыздын келечегине жардам берүүчү ыкмага ылайыкташтыра алабыз.
Ата-эненин стилин өзгөртүүгө жардам берген бир нече сунуш:
Ата-эненин мааниси - ар тараптуу жана туура тарбияланган балдарды тарбиялоо, алар чоңдорго чейин кандай гана турмуштук кыйынчылыктар болбосун, аларга туруштук бере алышат.
Башкалар тик учак менен ата-энени баласын тарбиялоонун 'кемчиликсиз' жолу деп эсептешкени менен, анын таасири жаңыдан пайда болуп жаткан чоңдорго терс таасирин тийгизет.
Ата-энелер балдарынын өсүшүнө канчалык катышы бар экендигин баамдап билүүгө чакырылат.
Балким, кээде балдарыңардын ийгиликсиз болушуна жол бергениңер, алардын таптакыр болбой калгандыгын сезбешиңерге караганда жакшы.
Балким, ушундай болот аларды кыраакылыкка жана туруктуулукка үйрөтүңүз бул дүйнөдө өз алдынча болгондон кийин абдан маанилүү. Кантсе да, дүйнө кандай кыйынчылыктардан улам кайтып келүүнү билиши керек.
Бөлүшүү: